Votre cognitienne chez Docally
Je vous accompagne dans la mise en place de stratégies adaptées au fonctionnement cognitif, facilement utilisable dans le quotidien et les apprentissages.
Dr. Margot Bouhon
Je suis diplômée d’un doctorat en sciences cognitives et spécialisée en neuropsychologie et en neurosciences cliniques. Je me suis concentrée ces dernières années sur l’accompagnement à la compréhension des fonctions cognitives, de l’apprentissage et du développement de stratégies adaptées aux besoins de chacun.
Mon parcours m’a conduite à travailler à l’interface entre la recherche scientifique, l’EdTech et l’accompagnement individuel.
Aujourd’hui, j’ai créé DocAlly afin de rendre les sciences cognitives accessibles et utiles au quotidien.
Un métier encore méconnu
La cognition regroupe l’ensemble des mécanismes mentaux qui nous permettent d’apprendre, de mémoriser, de raisonner, de nous organiser et de prendre des décisions. Les cognitiens sont formés à toutes les disciplines gravitant autour de l’humain telle que la psychologie, les neurosciences, l’ergonomie, la philosophie, la linguistique mais aussi l’informatique et l’intelligence artificielle.
Une cogniticienne est une professionnelle formée aux sciences cognitives qui aide à comprendre les mécanismes cognitifs et à mettre en place des stratégies adaptées selon les profils rencontrés.
Santé mentale
Comprendre, orienter et accompagner vers les prises en charges adaptées.
Apprentissage
Améliorer les méthodes de travail et la mémorisation.
Organisation
Développer des stratégies de planification et de gestion du temps.
Métacognition
Mieux comprendre son propre fonctionnement cognitif.
Une approche fondée sur les sciences cognitives
Scientifique
Des conseils basés sur les connaissances actuelles en sciences cognitives. Pour améliorer ma pratique continuellement, je pratique toujours des activités de recherches en tant que chercheure associée au Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon (CRNL). Cela me permet de rester informer des dernières actualités scientifiques.
Personnalisée
Chaque personne possède un fonctionnement unique. J’ai créé Docally dans cet esprit : chaque personne est différent et nécessite un accompagnement personnalisé. Même si des patterns comportementaux se retrouvent chez les personnes avec troubles neuro-développementaux, l’éducation, le contexte scolaire, l’âge et bien d’autres facteurs influenceront son caractère unique.
Concrète
Mes années de recherches sur les outils numériques pour le handicap, mais aussi mon travail à la Contentsquare Fondation m’ont permis de créer des outils concrets pour aider le quotidien des personnes porteuses de handicap. Ces expériences m’ont également permis de rencontrer un grand nombre d’acteurs du numérique éducatif et du handicap, tous créateurs d’outils numérique fantastique pour aider le quotidien.
Dans quelles situations puis-je vous accompagner ?
Comprendre son fonctionnement est souvent la première étape vers un quotidien plus serein.
Envie d’en savoir plus ?
Je serai ravie d’échanger avec vous sur votre situation et vos besoins.
Questions fréquentes
Non, une cognitienne n’a pas le titre d’état de psychologie. Cependant, elle a reçu une formation en psychologie, en neuropsychologie et en psychologie cognitive. L’accompagnement proposé par la cognitienne ne sera pas une thérapie psychologique mais une aide au fonctionnement de la cognition.
Non, comme dit précédemment, la cognitienne n’a pas de titre officiel d’état. Sans ce titre, elle n’est pas autorisé par la Haute Autorité de Santé à poser des diagnostiques. Cependant, elle peut vous accompagner et vous orienter vers des professionnels qualifiés selon ses observations.
Les accompagnements s’adressent à tous les enfants présentant des difficultés d’apprentissage avec ou sans diagnostique posé, de 7-8 ans à l’âge adulte.
On se retrouve au cabinet à Vichy (03) ou en visio-conférence. La première séance est une séance de discussion où l’accompagnateur et l’enfant m’expliquent leur quotidien. Les séances suivantes servent à mettre en place les méthodes d’aides aux apprentissages. À la fin de la première séance, je demande toujours à l’enfant s’il est d’accord pour que l’on travaille ensemble. L’idée ici est qu’il soit investit dans la démarche et non que l’on travaille l’un contre l’autre.
Cela dépend des besoins, mais il y aura au minimum 3 séances (1 bilan + 2 suivis) et ne devrait pas dépasser 10 séances. Je ne pense pas que plus de 10 séances soit utile pour l’enfant. Cependant, il est possible, après la mise en place des méthodes, de se revoir quelques mois plus tard pour faire un point, et réajuster au besoin.
Je propose des accompagnements spécifiques pour les entreprises afin de vous permettre d’améliorer vos outils et les rendre plus inclusifs. Pour cela, rendez-vous sur la page Conseils aux entreprises.